Værdier og målsætning

Undervisningen på Prins Henriks Skole foregår på fransk og følger de franske undervisningsprogrammer i overensstemmelse med en aftale med det franske kontor for skoler i udlandet (AEFE). Det er målsætningen, at det til enhver tid at muligt at flytte mellem de franske skoler i udlandet og skoler i Frankrig.

Samtidig bestræber de franske skoler sig på at åbne sig mod værtslandet, her Danmark. Dansk sprog, kultur og samfundsforhold indgår obligatorisk i undervisningen:

• For elever dansk baggrund anvendes undervisningsprogrammet Dansk som Modersmål, som svarer til de danske undervisningsprogrammer.

• For elever med anden baggrund end dansk, følger programmet Dansk som fremmedsprog den europæiske standard i forhold til sprog.

Værdierne er derfor inspireret både af den franske skolereform (den såkaldte Fillon's lov af 2005), hvis målsætning er at respektere retten til uddannelse og medborgerskab og af den danske lov om friskoler og private grundskoler, der kræver, at eleverne forberedes til at leve i et samfund med frihed og folkestyre.

Skolen skal udvikle elevernes kendskab til og respekt for grundlæggende friheds- og menneskerettigheder, herunder ligestilling mellem kønnene med udgangspunkt i den franske undervisningssektors store principper som lighed, neutralitet og bekendelsesfrihed.

Princippet om lighed kommer til udtryk på to måder: lige adgang til undervisning og lige behandling. Princippet om neutralitet strækker sig over flere områder: pligten til upartiskhed, respekten for almenvellet og den enkeltes frihed til at tænke selv. Princippet om bekendelsesfrihed skal forstås på flere måder, blandt andet som respekten for mangfoldighed og for andre menneskers frihed.

Vi ønsker at tilbyde hver enkelt elev de bedste udviklingsmuligheder ud fra forudsætninger og evner, og således at hver enkelt elev får mulighed for at blive bekendt med det bedste i såvel den danske som den franske kultur.

Skolen har som mål, at eleverne tilegner sig et tolerant menneskesyn præget af faglig indsigt, respekt for andres meninger og kulturelle forskelle.

Skolen sigter mod at give eleverne de bedst mulige forudsætninger for udvikling af både personlig identitet og fællesskabfølelse. Det er således skolens mål at sikre elevernes personlige og faglige udvikling gennem undervisningen og gennem socialt samvær, så de udvikler sig til selvstændige mennesker, som evner at samarbejde i gensidig tillid og forståelse for andre i et globalt perspektiv.