Matematik

Grundskolens andet trin (1. kl.-2.kl.) svarende til CP-CE1

Matematik er med til at udvikle elevernes forestillingsevne, grundighed og præcision såvel som deres evne til at ræsonnere. Kendskab til tal og regning udgør det vigtigste mål for 1. og 2. kl.

Læring finder sted gennem løsning af problemer, som medvirker til at give matematikken mening.
Sideløbende bliver eleverne trænet i hovedregning, for på den måde at indøve den første teknik. Tilegnelsen af metoder i matematik er altid forbundet til en forståelse for deres betydning.

Tal og regning
Geometri
Mål og størrelser
Organisering og styring af data

Grundskolens tredje trin (3. kl.-4.kl.-5.kl.) svarende til CE2-CM1-CM2)

I takt med at matematikken anvendes udvikler eleverne smag for undersøgelse, ræsonnement, forestilling, forståelse af det abstrakte og præcision.

Fra 3. til 5. klasse tilegner eleverne sig viden inden for de fire områder, lærer nye værktøjer at kende og fortsætter med at lære af problemløsning. De forbedrer deres kompetencer i hovedregning og lærer samtidig nye teknikker. Tilegnelsen af metoder i matematik er altid forbundet til en forståelse for deres betydning.

Beherskelsen af de primære matematiske dele hjælper eleverne til at begå sig til hverdagslivet og forbereder dem til undervisningen i collège.

Tal og regning
Geometri
Mål og størrelser
Organisering og styring af data