Kunsthistorie og musik og formning   

Grundskolens andet trin (1. kl.-2.kl.) svarende til CP-CE1
Fornemmelse for kunst og elevernes udtryksfærdigheder udvikles gennem kunstarbejde, men også gennem kulturelle referencer til kunsthistorien.

Derudover søger undervisningen også at udvikle elevernes ordforråd inden for området, så de i højere grad kan udtrykke sanseindtryk, følelser og smag. En introduktion til konkrete værker giver dem mulighed for at observere, lytte, beskrive og sammenligne.

I billedkunst såvel som i musik har eleverne som en del af kunsthistorien fordel af at møde værkerne, som de kan lære at sætte pris på. Alt efter geografiske forhold, kan der suppleres med besøg af monumenter, museer, kunstatelierer eller skuespil.

Billedkunst
Billedkunst er den samlede betegnelse for formning, film, foto, design og grafisk kunst. I undervisningen lægges der vægt regelmæssige og forskelligartede øvelser i formning, i tegning og udførelse af faste og mobile billeder. Der anvendes traditionelle teknikker (maling og tegning) eller mere tidsaktuelle (digitalt fotografi, film, video og grafisk design) og der bruges enkle men sammensatte metoder (beklædning, ridsning, collage og opsætning). Disse øvelser foregår såvel på overflader, som på former ved hjælp af redskaber, tekniske bevægelser, medier og forskellige hjælpegenstande. Eleverne lærer at udtrykke det, de sanser, at forestille sig og fremstille deres projekter og deres arbejder ved brug af det rette sprog.

Musik 
Undervisningen tager udgangspunkt i en samling af omkring ti tælleremser eller sange og i at eleverne lytter til uddrag af forskellige værker. Dermed lærer eleverne i 1. og 2. klasse at synge og have opmærksomhed på korrekt intonation, præcis rytme, stemmens kraft, på vejrtrækning og artikulering. De lærer at respektere de krav, der stilles til et fælles musikalsk udtryk, de øver sig i at opdage helt enkle musikalske karakteristika i forhold til melodiske temaer, rytmer, tempo, intensitet, klang. De undervises i instrumenternes familier.

Grundskolens tredje trin (3. kl.-4.kl.-5.kl.) svarende til CE2-CM1-CM2
Elevernes fornemmelse for kunst og deres udtryksfærdigheder udvikles gennem arbejde med kunsten og gennem mødet med forskelligartede kunstværker, der viser kunsthistoriens forskellige perioder, geografiske områder og æstetiske tilgange.